Ajedrez en la Escuela, el proyecto inclusivo de Illescas que se expondrá en el XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras
Illescas, 18 de Octubre de 2022
El salón de plenos del Ayuntamiento de Illescas acogía esta mañana una rueda de prensa para informar que el municipio participará, siendo uno de los ponentes, en el XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras que se celebrará en Andong (Corea del Sur) del 25 al 28 de Octubre.
El Proyecto “Ajedrez en la Escuela. Una Estrategia Educativa” traspasará las fronteras provinciales, regionales y nacionales, y se presentará internacionalmente en el congreso junto a otros proyectos nacionales, y de otros países como México, Portugal, Argentina o Francia.
Han asistido a la rueda de prensa Jose Manuel Tofiño, alcalde de Illescas, Belen Beamud, entonces concejala de educación del municipio, y actual concejala de Recursos Humanos , Personal y Deportes, y Félix Toribio, responsable del proyecto “El ajedrez en la Escuela” de Illescas.
Así el Ayuntamiento de Illescas, el viernes 28 de octubre, dará a conocer este importante proyecto municipal lanzado por el actual equipo de gobierno, basado en los pilares de la inclusión, que utiliza el ajedrez en el aula como un elemento de integración y colaboración, portador de valores imprescindibles en la educación del alumnado.
“Ajedrez en la Escuela” lleva 6 años de recorrido desde que esta apuesta personal de Jose Manuel Tofiño, alcalde de Illescas, y su equipo de gobierno pusiera el proyecto en marcha en 2015. Tras estos 6 años, con resultados que avalan su éxito, y siendo la primera vez que la Consejería de Educación ha permitido que el ajedrez entre en la escuela dentro de la parte lectiva, y no como extraescolar, llega este reconocimiento a nivel internacional, formando parte de este XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, al reconocerlo como una gran herramienta integradora e inclusiva, independiente de otros factores sociales, económicos, demográficos o antropológicos.
Su presentación, elegida como única de Castilla La Mancha, incidirá en el Ajedrez como estrategia educativa en la escuela, destacando el beneficio de este deporte en la aulas, basado en la inclusión, aprendizaje de valores, crecimiento mental y aprendizaje cognitivo, donde los valores del respeto y compañerismo son pilares fundamentales.
Para Jose Manuel Tofiño el proyecto es una buena práctica, que puede ser extrapolable a todos los países del mundo; un modelo a utilizar por todas las demás ciudades educadoras y para las no educadoras; sintiéndose el alcalde de Illescas, a titulo personal, se siente muy orgulloso por el éxito obtenido, por la gran acogida que desde el primer momento tubo entre la comunidad educativa illescana, tanto centros educativos como docentes, AMPAS y alumnos. “Si bien el inicio fue difícil por la novedad de la propuesta, sólo hay palabras de agradecimiento para todos los implicados en este proyecto, desde los claustros y direcciones de los centros por su gran implicación, hasta la consejería de educación de Castilla La Mancha por permitir los convenios para incluirlo en las horas lectivas, a los AMPAS y a toda la comunidad educativa, comenzando por los propios alumnos, que con su acogida fueron terminando con el escepticismo de algunos profesores”.
Desde el consistorio local se valora el ampliar la aplicación de este proyecto tanto a la educación infantil, como a la educación secundaria obligatoria, convencidos de los beneficios en estas dos etapas educativas; si bien requiere un presupuesto muy elevado, por lo que desde el Ayuntamiento de Illescas se está trabajando en vías de financiación alternativas, de carácter privado, que ayuden a su implementación en estas otras etapas del sistema educativo más allá de la educación primaria.
La presencia de Illescas en el Congreso, además de permitir la exposición de su proyecto, permitirá al consistorio conocer las políticas de inclusión que se están llevando en el mundo, y que siempre son susceptibles de aplicación en el municipio.
AJEDREZ EN LA ESCUELA:
Bajo el lema “aprendiendo todos juntos, nos divertimos todos juntos” más de 2500 estudiantes de educación primaria participan en este proyecto, que nacía en la legislatura de 2015, comenzaba a ponerse en marcha en el curso 2016/2017 y se marcaba un objetivo que mejoraría las condiciones educativas de la escuela: LA INCLUSIÓN.
Así, daba comienzo la introducción del ajedrez en la escuela, como herramienta inclusiva y global, ampliando el foco más allá del aula tradicional, y atendiendo a la diversidad de alumnos de la comunidad educativa incluyendo a alumnos con deficiencia audiovisual, alumnos no españoles, a alumnos con capacidades diferentes, etc, en lo que supone una atención específica que deriva en una atención especializada.
Desde el aula la , se plantea el ajedrez como un elemento de integración y colaboración, que se desarrolla en pareja, llevando intrínseco el valor de la “colaboración”, un valor que se empieza a trabajar desde los 6 años.
El 9 de enero de 2017 se inicia una experiencia piloto en los cursos de 1º y 2º de primaria de tres de los centros docentes de Illescas, experiencia que se amplía a todos los cursos, impartiéndose hasta sexto de primaria en seis CEIP.
Esta experiencia deriva en la firma de un convenio con la Consejería de Educación (15/03/2018) para la inclusión del proyecto Ajedrez en la Escuela en el curriculum de Educación Primaria en el municipio.
Durante los cursos 2019/20 y 2020/21 se incorporan las clases on line para el periodo de pandemia, para iniciar su presencialidad en el curso 2021/22, y consolidarse en el curso vigente, 2022/23 aplicado a 7 centros escolares de primaria, con más de 2.500 estudiantes participantes.
El proyecto “Ajedrez en la Escuela” está demostrando ser una gran herramienta inclusiva en el sistema educativo, que además redunda en otros beneficios a nivel de aprendizaje, como la comprensión lectora, la estructuración mental, las relaciones sociales, la concentración y atención o la memoria; además de ayudar en el crecimiento personal de los alumnos, fomentando valores y estrategias educativas y de vida como la planificación, organización, etc.
Se trabaja como actividad transversal en todas las materias y cuenta con actividades comunes entre todos los colegios de Illescas, que convergen favoreciendo la integración y la inclusión entre los alumnos de todos los centros docentes.